PERANGKAT PEMBELAJARAN
RPP
KELAS
1
TEMA
2 KEGEMARANKU
SUBTEMA
1 GEMAR BEROLAHRAGA
PEMBELAJARAN
3
Disusun
Oleh
Dodik
Dwi Setyo Budi
UNIVERSITAS MUHAMADIYAH MALANG
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
PROGRAM STUDI PPG PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR
TAHUN 2018
RENCANA
PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Satuan
Pendidikan
|
:
|
SDN
Sumbersari I
|
Kelas/
Semester
|
:
|
I/
I
|
Tema/
Subtema/PB
|
:
|
II/
I/ 3
|
Alokasi
Waktu
|
:
|
5
X 35
|
A.
Kompetensi Inti (KI)
KI 1
|
Menerima dan
menjalankan ajaran agama yang dianutnya.
|
KI 2
|
Memiliki perilaku
jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam
berinteraksi dengan keluarga, teman, dan guru.
|
KI 3
|
Memahami
pengetahuan faktual dengan cara mengamati [mendengar, melihat, membaca] dan
bertanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan
dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah.
|
KI 4
|
Menyajikan
pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis, dalam karya yang
estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang
mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.
|
B.
Kompetensi Dasar dan Indikator pencapaian Kompetensi
Muata Pelajaran
|
Kompetensi Dasar
|
Indikator
|
Bahasa Indonesia
|
3.5 Mengenal kosakata tentang cara memelihara
kesehatan melalui teks pendek (berupa gambar, tulisan, dan slogan sederhana)
dan/ atau eksplorasi lingkungan.
|
3.5.1
Melengkapi kalimat rumpang
3.5.2
Menemukan makna kosa kata baru
|
4.5 Mengemukakan penjelasan tentang cara
memelihara kesehatan dengan pelafalan kosakata Bahasa Indonesia yang tepat
|
4.5.1
Membuat kalimat sederhana berdasarkan kosa kata yang ditemui
|
|
PPKn
|
3.2 Mengidentifikasi aturan yang berlaku dalam
kehidupan sehari- hari di rumah.
|
3.2.1
Menjelaskan pentingnya mentaati aturan
3.2.2
Mengidentifikasi hal-hal yang boleh dilakukan dan tidak boleh dilakukan
sebelum bermain
|
4.2 Menceritakan kegiatan sesuai dengan aturan
yang berlaku dalam kehidupan sehari-hari di rumah
|
4.2.1 Mempraktikan
kegiatan yang boleh dan tidak dilakukan sebelum bermain di luar
|
|
Matematika
|
3.4 Menjelaskan dan melakukan penjumlahan dan
pengurangan bilangan yang melibatkan bilangan cacah sampai dengan 99 dalam
kehidupan sehari-hari serta mengaitkan penjumlahan dan pengurangan.
4.4 Menyelesaikan masalah kehidupan sehari-hari
yang berkaitan dengan penjumlahan dan pengurangan bilangan yang melibatkan
bilangan cacah sampai dengan 99
|
3.4.1
Mengingat bilangan cacah sampai 10
3.4.2
Menghitung penjumlahan sampai 10
4.4.1 Membuat
soal penjumlahan berdasarkan pengamatan benda di sekitar
|
C. Tujuan
Pembelajaran
1.
Setelah
mengamati gambar, siswa dapat menemukan kosa kata baru tentang kegiatan
olahraga dengan benar
2.
Setelah
mengamati gambar, siswa dapat melengkapi kalimat rumpang dengan tepat
3.
Setelah
mengamati gambar, siswa dapat membuat kalimat sederhana berdasarkan kosa kata
yang ditemui dengan tepat
4.
Setelah
berdiskusi, siswa dapat menjelaskan pentingnya menjaga aturan dengan benar
5.
Setelah
mengamati gambar, siswa dapat mengidentifikasi hal-hal yang boleh dilakukan dan
tidak boleh dilakukan sebelum berangkat bermain dengan benar
6.
Setelah
berdiskusi, siswa dapat mempraktikan
kegiatan yang boleh dan tidak dilakukan sebelum bermain di luar dengan benar
7.
Setelah
mengamati gambar kartu bilangan, siswa dapat menghitung bilangan cacah dua bilangan sampai 10 dengan
runtut
8.
Setelah
mengamati gambar, siswa dapat menghitung jumlah benda dengan tepat
9.
Dengan
melihat lingkungan sekitar, siswa dapat membuat soal penjumlahan berdasarkan pengamatan
benda di sekitar dengan tepat
D.
Materi Pembelajaran
·
Pentingnya
menjaga aturan
·
Aturan
saat akan keluar rumah
·
Memahami kosa kata baru
·
Melengkapi
kalimat rumpang
·
Bilangan cacah
·
Operasi penjumlahan
E. Metode
Pembelajaran
Model :
Example non example
Metode : - Ceramah
-
Diskusi
-
Tanya jawab
-
Demonstrasi
F. Langkah-langkah
Pembelajaran
Kegiatan
|
Deskripsi Kegiatan
|
Alokasi
Waktu
|
Pendahuluan
|
1. Guru mengucap salam
2. Salah satu siswa diminta untuk memimpin doa.
3. Siswa membaca teks pancasila dan menyanyikan
lagu indonesia raya
4. Mengecek kehadiran siswa
5. Guru membiasakan siswa membaca terlebih
dahulu sebelum memulai pembelajaran (Literasi)
6. Guru mengingatkan siswa tentang pelajaran
sebelumnya dan mengaitkan dengan pelajaran yang akan disampaikan.
7. Guru menjelaskan cakupan materi dan tujuan
pembelajaran yang akan dipelajari hari ini
|
15 menit
|
Kegiatan
Inti
|
Ayo Mengamati
8.
Siswa
mengamati gambar jenis-jenis olahraga
9.
Siswa
membaca nyaring nama-nama olahraga tersebut.
10. Siswa diberi pertanyaan untuk memancing keaktifan
dengan pertanyaan sebagai berikut.
» Tahukah kamu
jenis-jenis olahraga lainnya?
» Sebutkan
olahraga yang kamu ketahui.
Ayo Berlatih
11. Siswa membaca kalimat rumpang dan mencari
informasi pada gambar yang menyertai setiap kalimat.
12. Siswa mencari kata yang tepat untuk
melengkapi kalimat rumpang
13. Siswa dan guru mendiskusikan jawaban dan mengoreksi
kekeliruan yang mungkin terjadi.
Ayo Mengamati
14. Siswa dibentuk dalam kelompok
15. Siswa berdiskusi tentang benda-benda yang berhubungan
dengan olahraga.
16. Setiap kelompok dipersilahkan membacakan
hasil diskusi kelompoknya
17. Siswa menceritakan benda tersebut satu per
satu.
Ayo Mengamati
18. Siswa menyimak cerita tentang kebiasaan Udin
sebelum pergi bermain yang dibacakan oleh guru.
19. Siswa menyanyikan lagu “bangun tidur”
20. Siswa mendengarkan penjelasan guru tentang
aturan sebelum berangkat bermain
21. Beberapa siswa secara acak menceritakan
kebiasaannya masing-masing sebelum pergi bermain.
Ayo Mencoba
22. Siswa menceritakan hal-hal yang boleh/harus
dilakukan di rumah sebelum bermain ke luar dan hal-hal yang tidak boleh
dilakukan.
23. Setelah selesai bercerita, siswa memeragakan
salah satu hal yang boleh dilakukannya di rumah.
Ayo Berlatih
24. Siswa mengamati gambar tentang jumlah pemain
dalam permainan kasti.
25. Siswa mengurutkan bilangan cacah 1-10 dengan
bantuan kartu bilangan
26. Siswa mengulang berhitung 1–10 secara
bersama-sama
27. Siswa menghitung orang/ benda di dalam
gambar, kemudian menuliskan jumlahnya di kotak yang tertera.
28. Siswa mendengarkan penjelasan guru tentang
kalimat matematika yang sesuai dengan gambar
Ayo Mencoba
29. Siswa membuat cerita penjumlahan dalam
kehidupan sehari-hari.
30. Siswa menceritakan penjumlahannya
masing-masing.
|
15
menit
15
menit
30
menit
30
menit
30
menit
30
menit
30
menit
|
Penutup
|
31. Siswa mengerjakan evaluasi
32. siswa melakukan refleksi seluruh kegiatan yang sudah dilakukan selama
seharian bersama dengan guru
33. Pembelajaran ditutup dengan doa bersama.
|
15
menit
|
G. Penilaian
1. Jenis dan Teknik Penilaian
·
Penilaian
sikap
·
Penilaian
pengetahuan
·
Penilaian
ketrampilan
2. Instrumen Penilaian
· Lembar observasi (Pengamatan)
· Tes tulis dan lisan (Melengkapi teks rumpang dan
menghitung jumlah benda)
· Lembar ketrampilan (Membuat kalimat sederhana
berdasarkan kosa olahraga)
3. Pembelajaran Remidial dan Pengayaan Pembelajaran
·
Pembelajaran
tugas sesuai materi
H. Media,
Alat dan Sumber Pembelajaran
1.
Media
·
Gambar
berbagai permainan olahraga
·
Gambar
alat-alat olahraga
·
Kartu
bilangan
·
Bola
2.
Alat
·
Proyektor
3.
Sumber pembelajaran:
·
Buku guru kelas 1 tema 2 Kegemaranku
·
Buku siswa kelas 1 tema 2 Kegemaranku
Kepala Sekolah
________________________
NIP.
|
Malang,
Guru Praktikan
Dodik Dwi Setyo Budi,S.Pd
|
LAMPIRAN 1
Rangkuman Materi
Muatan
Bahasa Indonesia
Amatilah gambar di bawah ini
!!!
Tahukah kalian
olahraga tersebut?
Coba
sebutkan jenis olahraga lainnya?
Muatan PPKn
Beni dan kawan-kawan akan bermain kasti.
Beni datang ke lapangan tepat waktu.
Sebelum mulai bermain, mereka melakukan
persiapan.
Beni memastikan dirinya aman selama
permainan.
Beni memasang pelindung lutut dan siku.
Mereka pun bermain dengan gembira.
Permainan berjalan lancar.
Semua anak bermain dengan jujur.
Semua anak mematuhi aturan permainan.
Hari minggu sekolah libur
Udin dan temannya berjanji bertemu di lapangan
Mereka akan bermain kasti
Pagi hari, Udin menyelesaikan tugasnya
Udin mandi, sholat dan merapikan tempat tidur
Udin sarapan bersama keluarga
Udin membantu ibu merapikan meja
Sebelum pergi bermain, Udin pamit kepada bapak dan
ibu
Muatan Matematika
Penjumlahan bilangan
Siti
memiliki 2 kelereng, Lani memiliki 4 kelereng. Berapakah jumlah kelereng Siti
dan Lani?
Lembar Kerja Individu1
Nama : . . . . . . . . . . . . . .
. . . . .
Kelas : . . . . . . . . . . . . . .
. . . . .
|
Indikator
|
PPKn
3.2.1
Menjelaskan pentingnya mentaati aturan
3.2.2
Mengidentifikasi hal-hal yang boleh dilakukan dan tidak boleh dilakukan
sebelum bermain
4.2.1 Mempraktikan kegiatan yang boleh
dan tidak dilakukan sebelum bermain di
luar
|
Petunjuk :
1. Berdoalah sebelum mengerjakan
2. Waktu pengerjaan 10 menit
3. Kerjakan lembar kegiatan ini secara
berkelompok
|
Kamu akan
bermain dengan kawan-kawan.
Apa yang harus kamu lakukan sebelum
bermain?
|
Apa saja yang harus kamu lakukan saat
bermain?
|
Apa yang tidak boleh kamu lakukan saat bermain?
1.
2.
|
Lembar Kerja Individu 3
Nama : . . . . . . . . . . . . . .
. . . . .
Kelas : . . . . . . . . . . . . . .
. . . . .
|
Indikator
|
Matematika
3.4.1
Mengingat bilangan cacah sampai 10
3.4.2
Menghitung penjumlahan sampai 10
4.4.1 Membuat
soal penjumlahan berdasarkan pengamatan benda di sekitar
|
Petunjuk :
1. Berdoalah sebelum mengerjakan
2. Waktu pengerjaan 10 menit
3. Kerjakan lembar kegiatan ini secara
individu
|
Lembar
Penilaian
1. Penilaian sikap
Jurnal penilaian sikap
No
|
Nama
|
Tanggal
|
Catatan perilaku
|
Butir sikap
|
Tindak lanjut
|
1
|
|||||
2
|
2. Penilaian pengetahuan
Instrumen penilaian: Tes Tertulis (isian)
a.
Melengkapi kalimat rumpang
Skor
|
Predikat
|
Klasifikasi
|
81 – 100
|
A
|
Sangat Baik
|
66 – 80
|
B
|
Baik
|
51 – 65
|
C
|
Cukup
|
0 – 50
|
D
|
Kurang
|
Rekap Skor Siswa
No
|
Nama
|
Skor
|
Klasifikasi
|
1
|
|||
2
|
|||
3
|
b.
Menjumlahkan bilangan cacah
Skor
|
Predikat
|
Klasifikasi
|
81 – 100
|
A
|
Sangat Baik
|
66 – 80
|
B
|
Baik
|
51 – 65
|
C
|
Cukup
|
0 – 50
|
D
|
Kurang
|
Rekap Skor Siswa
No
|
Nama
|
Skor
|
Klasifikasi
|
1
|
|||
2
|
|||
3
|
3.
Penilaian Ketrampilan
