Perjalanan Hidup Ku: RPP Bahasa Indonesia Kelas 3 Semester 2 Menulis Karangan Sederhana Berdasarkan Gambar Seri

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( R P P )

Satuan Pendidikan : SDN Sukorame 4

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia

Kelas/Semester : III / II

Hari/Tanggal :

Alokasi Waktu : 2 X 35 menit

A. Standar Kompetensi

8. Mengungkapkan pikiran, perasaan dan informasi dalam karangan sederhana dan puisi

B. Kompetensi Dasar

8.1 Menulis karangan sederhana berdasarkan gambar seri menggunakan pilihan kata dan kalimat yang tepat dengan memperhatikan penggunaan ejaan, huruf kapital dan tanda titik

C. Indikator

8.1.1 Mengamati dan mengurutkan gambar seri

8.1.2 Menggunakan tanda hubung (-) untuk menulis kata ulang

8.1.3 Membuat paragraf yang didalamnya terdapat kata ulang

D. Tujuan Pembelajaran

· Setelah mengamati gambar, siswa dapat mengurutkan gambar seri dengan benar

· Setelah mendengarkan penjelasan dari guru, siswa dapat menggunakan tanda hubung (-) untuk menulis kata ulang dengan benar

· Setelah berdiskusi, siswa dapat membuat paragraf yang didalamnya terdapat kata ulang dengan tepat

E. Materi Ajar

· Kata ulang

· Menulis karangan

F. Pendekatan dan Metode Pembelajaran

Pendekatan

· Scientific

Metode Pembelajaran

· Ceramah

· Tanya Jawab

· Diskusi

· Penugasan

G. Media dan Sumber Belajar

Media

· Gambar seri

Sumber belajar

· Sulistiyaningsih, Mei. 2008. Bahasa Indonesia Untuk SD/MI Kelas III. Jakarta : Pusat Perbukuan Departemen Pendidikan Nasional.

· Ismoyo, Romyatun. 2008. Bahasa Indonesia Untuk SD/MI Kelas III. Jakarta : Pusat Perbukuan Departemen Pendidikan Nasional.

H. Langkah-langkah Pembelajaran

No	Kegiatan Pembelajaran	Karakter	Alokasi Waktu
1.	Kegiatan Awal · Siswa mengucapkan salam · Siswa berdo’a menurut agama dan keyakinan masing-masing · Mengecek kehadiran siswa · Apersepsi · Guru menyampaikan garis besar materi · Guru menyampaikan tujuan pembelajaran hari ini	Religius Disiplin Tanggung jawab	5 Menit
2.	Kegiatan Inti Ø Eksplorasi · Guru bertanya pada siswa tentang pengertian kata ulang · Guru menjelaskan pada siswa pengertian kata ulang · Guru memberikan contoh penggunaan tanda hubung (-) untuk menulis kata ulang · Guru menyuruh siswa menulis kata ulang dengan tanda hubung (-) di depan kelas Ø Elaborasi · Guru membagikan Lembar Kerja Siswa · Siswa mengamati gambar yang ada di Lembar Kerja Siswa · Guru dan siswa berdiskusi tentang gambar yang ada di lembar kerja siswa · Siswa diberikan contoh cerita karangan yang di dalamnya terdapat kata ulang · Siswa diberikan tugas unuk menulis karangan berdasarkan pengalamannya sendiri yang di dalamnya terdapat kata ulang Ø Konfirmasi · Siswa membacakan hasil karangannya di depan kelas	Kerja sama Disiplin Tanggung Jawab Tekun	50 Menit
3.	Kegiatan Akhir · Guru bersama dengan siswa membuat kesimpulan atau rangkuman hasil belajar yang telah dipelajari · Guru memberikan soal evaluasi pada siswa - Siswa berdoa menurut agama dan kepercayaan masing–masing · Guru mengucap salam	Religius Disiplin Rasa hormat dan perhatian	10 Menit